sandra cadiou : e-portfolio
RECHERCHE
Je suis chercheure associée au laboratoire EFTS à l'Université Toulouse Jean Jaurès, dans l'entrée 1: "Phénomènes didactqiues".
Ma thèse de doctorat a porté sur l'apprentissage de l'écriture de fiction en lycée professionnel.
J'ai réfléchi sous l'hypothèse de l'inconscient freudien: comment la division du sujet conditionne l'écriture, le texte comme son apprentissage, en quoi y-a-t-il conversion didactqiue, c'est-à-dire présence d'éléments de nature psychique dans le texte produit et dans l'apprentissage de l'écriture?
Je publie dans le carnet de recherche savoir/pouvoir et singularité du sujet des résultats de mes recherches en cours.
J'appartiens au groupe Savoir(s) et Sujet(s). Il travaille sous l'angle de la didactique clinique ( Carnus, Terrisse, 2009, 2013) qui utilise des concepts psychanalytiques dans le champ de la didactique.
[ Carnus, M.-F., & Terrisse, A. (2009). Didactique clinique de l’éducation physique et sportive, EPS quels enjeux de savoirs ? Paris: De Boeck.; Carnus, M.-F., & Terrisse, A. (2013). Didactique clinique de l’EPS : Le sujet enseignant en question. Paris: Éditions EP&S.]
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